Lernen

Eine Einladung zum Behalten. Weniger noch einmal lesen, mehr in eigenen Worten zurückholen.

Zwei stilisierte Figuren sortieren leere Karten, eine rote Tasse steht dazwischen, keine Fotografie — Lernen: Karten sortieren, bis der eigene Satz übrig bleibt.

Wie die Tipps hier gebaut sind

Nochmal lesen fühlt sich nach Arbeit an und prüft nur das Wiedererkennen. Die Tipps hier klappen die Quelle zu und holen den Inhalt in deinen Worten zurück. Eine Lücke, die du aussprichst, ist brauchbarer als ein Kapitel, das du wiedererkennst. Du ergänzt nur die Lücke, nicht das ganze Thema von vorn. Bei Verträgen, Dosierungen und allem, wo der Wortlaut zählt, bleibt die Quelle auf. Zurückholen gilt fürs Verstehen, nicht fürs Abschreiben aus dem Kopf.

Jeder Tipp darunter hat dieselbe Folge: Lage, Ablauf in drei Zügen, das Zeichen danach, worauf du in diesem Bereich achtest, und eine Grenze. 20 Tipps. Keiner ist ein Programm und keiner eine Therapie.

Am selben Tag einmal anwendenEtwas, das du gelernt hast, noch am selben Tag in einer kleinen echten Situation benutzen.Das Lernen sichtbar beendenAm Ende einer Einheit aufschreiben, wo du morgen einsteigst, und dann das Material zuklappen.Das Lernziel in einem SatzVor einer Lerneinheit den Satz: Wenn ich fertig bin, kann ich dieses tun.Den Merksatz lautEinen Merksatz laut sagen, dann ohne Vorlage, dann am nächsten Morgen noch einmal.Den Widerstand benennenWenn du nicht anfängst, den Widerstand in einem Satz benennen, statt so zu tun, als fehlte nur Disziplin.Dich prüfen, bevor du nachschlägstEine Frage aus der letzten Einheit beantworten, ohne nachzusehen, und erst dann die Quelle öffnen.Die Frage zuerstBevor du einen Text liest, drei Fragen aufschreiben, die der Text beantworten soll.Die Lernpause ernst nehmenZwischen zwei Blöcken wirklich aufstehen, statt im selben Stuhl die nächste Seite zu öffnen.Dieselbe LernuhrzeitEine feste Uhrzeit an drei Tagen, zu der du lernst, auch wenn es nur zwanzig Minuten sind.Drei Karten aus dem eigenen KopfNach dem Lernen drei Karten schreiben, Frage auf der Vorderseite, Antwort in deinen Worten auf der Rückseite.

Ein eigenes Beispiel erfindenZu einem Begriff ein Beispiel aus deinem Alltag erfinden, nicht das aus dem Lehrbuch nachsprechen.Eine Skizze statt MarkierungEinen Zusammenhang als Skizze mit drei Kästen und Pfeilen zeichnen, statt den Text gelb zu markieren.Erst eine Quelle zu EndeEin Thema mit einer Quelle anfangen und die zu Ende bringen, bevor die nächste dazukommt.Es jemandem in drei Sätzen erklärenEinen Inhalt so erklären, dass eine Person ohne Vorkenntnis drei Sätze versteht.Fehler auf eine SeiteFehler aus Übungen auf eine einzige Seite sammeln, mit der richtigen Version daneben.Fünfundzwanzig Minuten, ein StapelEin Lernblock von fünfundzwanzig Minuten für genau ein Thema, danach fünf Minuten weg.Lernen mit einer Person, Rollen klarWenn du mit jemandem lernst, vorher sagen, wer erklärt und wer fragt, und das nach der Hälfte tauschen.Notizen auf eine Seite kürzenAus langen Notizen am Ende einer Woche eine einzige Seite machen, die du in fünf Minuten lesen kannst.Stoff weglegen, der nicht dran istAlles, was nicht zur aktuellen Frage gehört, vom Tisch und aus dem Tab nehmen.Zurückholen statt noch einmal lesenEin Kapitel zuklappen und in eigenen Worten aufschreiben, was hängen geblieben ist, bevor du es wieder öffnest.